FESC

MÉTHODES, OBJECTIFS ET ENGAGEMENT DANS L'ÉDUCATION POPULAIRE (2025-2027)

Christophe THOMAS — 2026-03-01T17:52:31Z

Nous vous présentons notre démarche visant à obtenir l'agrément Jeunesse et Éducation Populaire.

1. Fondements et Identité de l'Association FESC

L'association Forum Éducation Science Culture (FESC), pilier du paysage associatif de Saint-Gratien depuis 1980, fonde sa demande d'agrément « Jeunesse et Éducation Populaire » (JEP) sur un héritage de plus de quarante ans dédié à la diffusion de la culture scientifique. Sa légitimité s'appuie sur une vision prospective : de l'astronomie et l'électronique des années 80 à la création du premier club de robotique du Val d'Oise en 2008, jusqu'à l'intégration actuelle de l'Intelligence Artificielle. Cette trajectoire n'est pas une simple succession d'activités, mais une adaptation stratégique continue aux enjeux de sociodiversité et aux mutations technologiques, garantissant un projet éducatif toujours en phase avec la réalité des jeunes.

Historique et Mission : La FESC a su évoluer de la micro-informatique des années 90 vers l'ingénierie robotique, assurant une continuité pédagogique qui transforme l'innovation technique en levier de culture partagée.
Les Trois Piliers d'Intérêt Général : Inscrite dans une démarche d'utilité publique (Articles 2 et 15 des statuts), l'association garantit :
* Gestion désintéressée : Un engagement 100 % bénévole, sans aucune rétribution des dirigeants.
* Non-lucrativité : Le réinvestissement intégral des ressources (cotisations, dons, bourses) dans le projet éducatif.
* Ouverture et Universalité : Une structure apolitique et confessionnelle, accessible à tous sans discrimination.
Ancrage Territorial et Cohésion : Implantée au centre Camille Claudel, au cœur du Quartier Prioritaire de la Politique de la Ville (QPV) des Raguenets, la FESC agit contre la fracture numérique. En créant un espace de rencontre entre les publics de Saint-Gratien et d'Enghien-les-Bains, elle favorise un brassage social indispensable à la vitalité citoyenne du territoire.

Cette identité, ancrée dans l'histoire mais résolument tournée vers l'avenir, constitue le socle éthique indispensable au déploiement de notre charte opérationnelle.

2. Charte de l'Engagement et Valeurs de l'Éducation Populaire

Au cœur de notre projet réside une conviction : la technologie doit être un vecteur d'émancipation humaine et non un instrument d'aliénation numérique. Nous défendons une approche philanthropique où l'individu redevient maître de l'outil.

Analyse de la Charte « Comprendre, Ouvrir, Transmettre » :
* Comprendre : S'approprier les codes du numérique pour passer de la consommation à l'épanouissement.
* Ouvrir : Favoriser l'innovation par des équipes intergénérationnelles et la mixité sociale.
* Transmettre : Privilégier les technologies Open Source pour instaurer une culture de la coopération plutôt que de la compétition exclusive.
* Rechercher : Utiliser les défis technologiques pour questionner les problématiques mondiales.
* Piloter : Garantir la maîtrise des algorithmes par la compréhension de leur logique interne, évitant ainsi la dépendance technique.
* Mettre en capacité : Développer le « pouvoir d'agir » (empowerment) par la réalisation concrète.
L'Émancipation Numérique : Notre mission est de transformer les jeunes de « consommateurs passifs » en « acteurs créateurs ». En s'appuyant sur des valeurs de neutralité absolue (Article 2), l'association propose un parcours citoyen où l'apprentissage technique est indissociable d'une réflexion sur le bien commun.

Ces valeurs éthiques ne sont pas théoriques : elles constituent le plan de montage de notre ingénierie pédagogique « Explorer > Combiner > Transformer ».

3. Ingénierie Pédagogique : Le Modèle « Explorer > Combiner > Transformer »

La FESC déploie une éducation non-formelle où la pédagogie active est la clé de voûte. Contrairement au cadre scolaire rigide, nous valorisons une progression par l'expérimentation et le mode « projet ».

Le « Learning by Doing » et le Droit à l'Erreur : L'apprentissage se fait par l'essai-erreur. L'erreur technique est ici une donnée de recherche, une étape constructive vers la compréhension globale du système.
La Transmission Horizontale (Pair à Pair) : Nous favorisons la co-construction des savoirs. Les membres expérimentés (2ème/3ème année) deviennent mentors, renforçant leur propre maîtrise tout en valorisant les nouveaux arrivants par un tutorat bienveillant.
Le cadre méthodologique : Nos actions suivent un processus rigoureux en 4 étapes : Identifier > Imaginer > Réaliser > Partager.
Développement des « 4 C » (Contexte de la FLL « Unearthed ») :

Compétence Application concrète dans le projet « Unearthed » (Archéologie)
Collaboration Constitution d'équipes pluridisciplinaires : programmeurs, mécaniciens et architectes de solutions.
Esprit Critique Confrontation aux témoignages d'archéologues professionnels pour ancrer le projet technique dans une réalité scientifique.
Communication Présentation orale des prototypes et des solutions devant un jury d'experts lors des finales.
Créativité Développement de scans 3D d'objets archéologiques et conception d'un jeu de plateau original pour sensibiliser au patrimoine.

Réactivité Structurelle : Témoignant de notre capacité d'adaptation, la Section Codeur a été officiellement stoppée pour laisser place à l'équipe SPIKE, plus en phase avec les nouveaux environnements de programmation intuitive.

Cette ingénierie ne vise pas seulement la performance technique, mais la création d'un impact social durable et mesurable.

4. Actions Stratégiques et Impact Social

La FESC conçoit ses activités comme des outils de transformation sociale visant à renforcer la chaîne éducative territoriale.

Inclusion et Accessibilité Financière : Grâce à une subvention BOP 163 de 3 500 €, nous avons pérennisé les sessions du mercredi après-midi dédiées aux 8-10 ans, garantissant un accès précoce à la culture scientifique pour les familles du QPV. L'accessibilité est aussi géographique grâce au partenariat avec Ze FabLab et son dispositif mobile Ze FabTruck, permettant des ateliers « hors-les-murs ».
Territorialité et Partenariats : Nos projets s'ancrent dans le patrimoine local. Le hackathon « Unearthed » a permis d'explorer les enjeux du Lac d'Enghien en collaboration avec le SIARE et les services techniques municipaux, liant technologie et écologie locale.
Engagement Intergénérationnel : Les Hackathons Parents-Enfants brisent l'isolement numérique des familles, créant un espace de dialogue autour de défis techniques communs.
Évaluation de l'Impact : Nos indicateurs de succès incluent la persévérance face au « bug », la capacité à identifier l'origine d'un problème complexe et l'orientation des jeunes vers des filières technologiques d'avenir.

La pérennité de cet impact repose sur une gouvernance exemplaire, marqueur central de notre démarche d'éducation populaire.

5. Gouvernance Démocratique et Gestion Désintéressée

La gestion de la FESC est un laboratoire de citoyenneté active, respectant scrupuleusement les critères de l'agrément JEP.

Bénévolat et Transparence : La structure est gérée à 100 % par des bénévoles. La transparence est assurée par l'Article 17 des statuts : approbation annuelle des comptes par l'Assemblée Générale et contrôle par des vérificateurs élus.
Démocratie Participative : Nous appliquons le principe « un individu, une voix ». Chaque membre, quel que soit son âge, possède une voix consultative lors des AG, garantissant que les usagers ont réellement voix au chapitre.
Responsabilisation des Jeunes : Un acte fort de notre projet 2025 est la réforme statutaire visant à abaisser l'âge d'éligibilité au Conseil d'Administration de 16 à 14 ans. Intégrer les adolescents au cœur des décisions stratégiques est le stade ultime de notre mission d'éducation à la citoyenneté.

Cette solidité institutionnelle permet aujourd'hui d'envisager une montée en puissance à l'horizon 2028.

6. Perspectives et Horizon 2028

L'avenir de l'association s'articule autour de l'innovation technologique et du rayonnement national.

Modernisation et Adaptation : La First Lego League faisant évoluer son intervalle d'âge à 8-14 ans (au lieu de 10-16 ans), la FESC entame une transition technologique majeure. Nous investissons dans les nouveaux kits LEGO Education Computer Science & AI pour aborder l'IA dès le plus jeune âge avec des outils adaptés.
Rayonnement et Excellence : Nos succès lors des rencontres régionales à Villetaneuse constituent des étapes clés. Notre ambition est désormais de porter la candidature de l'association pour l'organisation de la Finale Nationale FLL 2028 à la Cité des Sciences et de l'Industrie à Paris.
Professionnalisation du Bénévolat : Un plan de formation continue est déployé pour permettre à nos bénévoles d'accompagner des projets de recherche de plus en plus complexes (robotique subaquatique, IA générative).

Conclusion

Le projet 2025-2027 de la FESC / Les Brickodeurs incarne l'essence même de l'éducation populaire au XXIe siècle. Par son ancrage historique, sa gestion désintéressée et sa pédagogie de projet audacieuse, l'association ne forme pas seulement des techniciens, mais des citoyens éclairés et acteurs de leur environnement. Notre structure répond en tous points aux exigences de l'agrément Jeunesse et Éducation Populaire, plaçant l'excellence technique au service exclusif de l'émancipation humaine.

Un nouveau chapitre pour les Codeurs : Hackathon, Design Thinking et IA au service de l'apprentissage du Code

Christophe THOMAS — 2024-08-30T21:10:06Z

Créativité, innovation et apprentissage : découvrez comment les Brickodeurs utilisent le Design Thinking et l'IA pour coder.
Les Brickodeurs se mettent au défi : rejoignez-nous pour créer un hackathon qui fera la différence.

Début juillet, suite aux élections, j'avais envoyé un message où j'indiquais que la vocation des Brickodeurs, c'était d'apprendre à trouver des solutions plutôt que des coupables...

C'est pour cela que pour la Section Codeurs, je compte développer l'approche Hackathon en utilisant le Design Thinking avec l'IA. Un Hackathon est une session où l'on réuni différentes compétences pour résoudre un défi technique. Le Design Thinking est une approche centrée sur l'empathie, la définition des problèmes, l'idéation, le prototypage et le test. Nous allons utiliser l'IA comme Coach de Design Thinking. Il s'agit d'un chatbot utilisant une base documentaire sur les outils et méthodes de design thinking. Vous lui posez des questions sur ce sujet et il vous répond par rapport ses connaissances.

Et le Codage dans tout ça ?

Justement, depuis la création des Brickodeurs, le principe pédagogique, c'est de partir du QUOI pour aller vers le COMMENT. C'est évident avec la section Bricks : le QUOI, ce sont les missions à faire faire au robot sur la piste. C'est moins évident pour la section Codeurs où l'on est souvent tenté d'apprendre à programmer avant de savoir quoi faire avec. L'approche Hackathon+Design Thinking va nous permettre de définir clairement notre QUOI et notre POURQUOI nous voulons savoir programmer, et avoir envie d'apprendre à programmer pour réaliser ce que nous avons imaginé lors du Hackathon.

Les parents au cœur de l'action : rejoignez-nous pour organiser un hackathon inoubliable pour les Brickodeurs

Pour cela, je vais avoir besoin de vous les parents pour endosser quelques rôles. Pour organiser et animer un hackathon, il est crucial de bien répartir les rôles au sein de l'équipe d'organisation afin d'assurer le bon déroulement de l'événement. Voici les principaux rôles à considérer :

Votre Rôle dans l'Équipe d'Organisation

-* Chef de Projet : Responsable de la coordination générale de l'événement, de la planification à l'exécution. Il s'assure que toutes les équipes travaillent en harmonie et que les objectifs du hackathon sont atteints.

-* Coordinateur Logistique : Gère les aspects logistiques, tels que le lieu, l'équipement, la nourriture et les boissons. Il veille à ce que tout soit en place pour le jour de l'événement.

-* Responsable Communication : Chargé de la promotion de l'événement, de la gestion des inscriptions et de la communication avec les participants avant, pendant et après le hackathon.

-* Responsable Partenariats et Sponsors : S'occupe de trouver et de gérer les sponsors et partenaires qui peuvent apporter un soutien financier ou matériel.

Rôles dans l'Équipe d'Animation

-* Mentors : Experts techniques ou sectoriels qui accompagnent les participants tout au long du hackathon. Ils fournissent des conseils, aident à résoudre les problèmes et inspirent les équipes.

-* Facilitateurs : Animent les sessions de brainstorming, les ateliers et les discussions. Ils aident à maintenir l'énergie et la motivation des participants.

-* Jury : Évalue les projets à la fin du hackathon. Composé de professionnels ou d'experts, le jury détermine les gagnants en fonction de critères prédéfinis comme l'innovation, la faisabilité et l'impact.

Autres Rôles Importants

-* Animateur : Présente les différentes phases de l'événement, anime les temps forts et assure une bonne ambiance tout au long du hackathon.

-* Équipe Technique : Assure le bon fonctionnement des équipements techniques et résout les problèmes techniques éventuels.

En répartissant ces rôles de manière claire et en choisissant des personnes compétentes pour chaque poste, vous maximiserez les chances de succès de votre hackathon et offrirez une expérience enrichissante aux participants.

Les fiches de poste de chaque rôle sont décrite à partir de la page 25 du document en pièce jointe.

Vous pouvez lire cet article aussi : https://brickodeurs.fr/wiki/quels-s...

Document présentant l'organisation d'un Hackathon

Règlement intérieur de l'association FESC

Christophe THOMAS — 2024-07-14T17:34:30Z

Ce règlement permet d'encadrer le bon fonctionnement de l'association et de ses ateliers technologiques innovants, tout en responsabilisant les jeunes adhérents. Il met l'accent sur la créativité, le partage et le respect mutuel.

En vertu de l'article 22 des statuts de l'association FESC, le conseil d'administration de l'association a décidé de se doter d'un nouveau règlement intérieur qui rentrera en vigueur au 01/09/2024.

Préambule

Rappel des objectifs et valeurs de l'association :

Notre association a pour objet de DEVELOPPER LE PARTAGE DES SAVOIRS ET DES CONNAISSANCES et de Placer les technologies au service de l'homme. - Comprendre est la première des libertés. Nous œuvrons pour que tout individu comprenne et s'approprie les enjeux, les codes et les savoirs indispensables à son épanouissement et son émancipation dans la société numérique. - Ouvrir : Le monde du numérique doit être un monde ouvert. Nous intégrons, chaque fois que c'est possible dans nos démarches d'innovation, des équipes intergénérationnelles avec les compétences de nos partenaires : membres, organismes, associations, start-up ... - Transmettre : La coopération et le partage doivent façonner l'avenir numérique. Nous privilégions le recours aux technologies open source permettant une diffusion et un partage des connaissances, et facilitant la coopération avec nos parties prenantes. - Rechercher : Pour que le numérique contribue à un monde meilleur. Nous participons à des activités et des défis qui amènent nos membres à réfléchir aux grands problèmes scientifiques et techniques. - Mettre en capacité** : Pour que le numérique soit au service de la confiance. Nous promouvons une nouvelle pédagogie visant à fournir aux individus le partage des connaissances nécessaire à la réalisation de leur projet, afin de développer leur pouvoir d'agir

Les buts de l'Association sont purement philanthropiques et altruistes. La neutralité de l'Association est absolue sur les plans politique et confessionnel.

Article 1 : Adhésion

- Modalités d'adhésion : L'âge minimum est de 10 ans avec l'autorisation parentale, avoir réglé la cotisation annuelle. - Droits et devoirs des adhérents : participation aux activités, respect des règles, du matériel et des personnes.

Article 2 : Engagement à respecter le règlement

- Un exemplaire du règlement intérieur est remis aux parents qui en prennent connaissance et s'engagent à le respecter en le signant. - Le règlement est communiqué aux familles de façon claire et exhaustive au moment de l'adhésion à l'association.

Article 3 : Informations et échanges avec l'association

- Les parents doivent avertir les animateurs en cas d'absence ou de départ anticipé avant la fin de la séance. - Des rendez-vous et échanges sont organisés avec les parents si le comportement de l'enfant perturbe le fonctionnement de l'association.

Article 4 : Participation et responsabilités des parents

-* Les parents peuvent être sollicités pour participer à certaines activités. Au moment de l'adhésion, ils doivent s'engager à venir une fois par semaine, ou bien une fois par mois voire une fois par trimestre afin de :

s'informer de la progression des projets de leur enfant membre du club.
participer à des commissions,
participer à des jurys,
aider leurs enfants à progresser s'ils ont été sanctionnés (article 8) - Ils sont responsables des vols et dégâts matériels causés par leur enfant. - Leur concours est demandé pour recommander à leurs enfants de bien observer les règles.
Article 5 : Activités proposées

- Ateliers organisés et encadrés par des animateurs bénévoles en vue de participer aux rencontres de la FIRST LEGO LEAGUE. - Projets collaboratifs pour stimuler la créativité et l'esprit d'équipe. -* Événements et rencontres (portes ouvertes, démonstrations, concours de projets innovants...).

Article 6 : Fonctionnement des séances

-* Horaires, lieux, conditions d'accès.

Les séances ont lieu le samedi matin de 10h à 12h hors période scolaire dans les locaux associatifs de l'école Jean Sarailh à Saint Gratien. - Les membres doivent respecter les consignes de sécurité et d'utilisation du matériel technologique mis à disposition. - Les membres doivent respecter la Charte de bonne conduite :
politesse,
entraide,
respect de la création des autres,
participer au rangement du matériel,
ne pas emporter de matériel sans autorisation. - Les membres doivent porter un badge avec leur prénom remis par les animateurs. - Ce badge pourra être poinçonné par les animateurs en cas de manque de respect des articles et alinéas précédents. Les sanctions sont décrites à l'article 8.

Article 7 : Encadrement et responsabilités

- Rôle des animateurs : transmission de compétences, accompagnement des projets, garantie de la sécurité, application du respect des articles et alinéas précédents. - Responsabilités de l'association et décharge parentale en cas d'accident dans les limites du contrat d'assurance souscrits par l'association.

Article 8 : Sanctions en cas de manquement au règlement.

-* Après trois manquements au respect des articles et alinéas précédents, l'adhérent mineur sera exclus des prochaines séances jusqu'à ce que ses parents acceptent de participer à l'animation d'une séance en application de l'article 4.

Exclusion de l'association

- Après cinq manquements, l'adhérent mineur sera exclu de l'association. Le montant de l'adhésion sera conservé par l'association. - Pour un adhérent majeur, l'exclusion sera prononcée après trois manquements au présent règlement.

Article 9 : Droit à l'image et confidentialité

- Une Autorisation de diffusion des photos/vidéos des ateliers est demandée au moment de l'adhésion. - Protection des données personnelles des adhérents et géré via l'application HelloAsso et n'est accessible uniquement par les membres du bureau de l'association (Président, trésorier, et secrétaire)

Article 10 : Dispositions finales

- Modalités de modification du règlement intérieur : Ce règlement pourra être modifié par le conseil d'administration lorsque cela lui semblera nécessaire. - Date d'entrée en vigueur : le 01/09/2024.

Trouver des solutions ou des coupables ?

Christophe THOMAS — 2024-07-02T12:31:01Z

En disant cela, vous comprenez que notre association n'apprend pas seulement à programmer des robots. Cela va bien au-delà. Nous leur apprenons à être persévérant, à construire ensemble des projets qu'ils ne pourraient pas faire seul.
La France va avoir besoin de personnes qui veulent trouver des solutions qui fonctionnent plutôt que des coupables.
Si vous voulez nous rejoindre pour préparer cette nouvelle génération, l'association est prête à vous accueillir à la rentrée comme coach ou comme facilitateur (pas besoin de savoir coder).

Chers amis et passionnés de la technologie,

Je suis ravi de vous écrire aujourd'hui pour partager l'enthousiasme qui anime notre association, les Brickodeurs. Notre mission est de transformer les défis en opportunités d'apprentissage pour les jeunes, en les encourageant à explorer le monde fascinant de la robotique et de la programmation.

Nous croyons fermement que la recherche de solutions, plutôt que de coupables, est la clé pour surmonter les obstacles. C'est cette philosophie qui guide notre enseignement et qui nous permet de préparer une génération de penseurs innovants et de résolveurs de problèmes.

Alors que nous observons une tendance à la recherche de boucs émissaires, nous restons déterminés à inculquer des valeurs de persévérance et de collaboration. Nous sommes convaincus que la France a besoin de personnes prêtes à construire un avenir meilleur, et c'est exactement ce que nous nous efforçons de faire.

L'approche des Brickodeurs est inspirante, car elle met l'accent sur la résolution de problèmes et la collaboration. C'est une compétence essentielle dans notre monde en rapide évolution. Enseigner aux jeunes à être des penseurs critiques et des résolveurs de problèmes créatifs est un cadeau qui les servira toute leur vie. Votre association ne se contente pas de transmettre des compétences techniques ; elle façonne les bâtisseurs de demain, ceux qui feront avancer la France avec innovation et esprit d'équipe.

Si vous partagez notre vision et souhaitez contribuer à la formation de cette nouvelle génération, nous serions honorés de vous accueillir parmi nous. Que vous soyez un expert en codage ou simplement passionné par l'éducation et l'innovation, votre place est avec nous.

Rejoignez-nous pour cette aventure éducative et aidons ensemble les jeunes à construire leur avenir. Bravo pour cet engagement envers l'éducation et le futur !

Avec enthousiasme,

Les Parents et FESC

Christophe THOMAS, Contact Association FESC — 2024-06-27T07:17:00Z

Vous nous avez confié vos enfants parce que ce que nous leur proposons des activités qui les passionne :
voici ce que nous attendons de vous pour nous aider...

Les bénévoles qui animent les séances donnent de leur temps pour accueillir votre enfant tous les samedis et voir plus.

Régularité

Une fois inscrit, il doit venir régulièrement.

Pour réaliser nos projets, nous fonctionnons en équipe. Que ce soit pour construire un robot pour la FIRST LEGO League ou pour créer un jeu vidéo. Il est très difficile de le faire tout seul. Si vous l'avez inscrit dans notre association, c'est pour lui apprendre à apprendre en équipe.
Nous avons un fonctionnement de type « club ». Ce n'est pas une école.

Respect

Parce que nous fonctionnons en équipe : Si vous (ou lui) ne pouvez pas venir, merci de prévenir l'animateur de la séance afin qu'il sache pourquoi un membre de l'équipe n'est pas là. C'est par respect pour les autres membres de l'équipe et de l'animateur.

Persévérance

Votre rôle de parents dans la socialisation de votre enfant : Si votre enfant n'a pas ou plus envie de venir, il faut lui demander pourquoi et en informer l'animateur. Le Club n'est pas une garderie. Rien de grand, ni de passionnant ne se fait sans persévérer.

Engagements

Vous aussi en tant que parents, vous pouvez devenir bénévoles et aider à la mesure de vos moyens l'association. Les engagements que vous prenez sont des exemples de socialisation que vous donnez à vos enfants.

Culture Breeks

Si vous êtes quelqu'un qui croit fermement que la culture Geek est l'outil idéal pour souder une famille et construire des passerelles entre les générations.

Si vous êtes quelqu'un qui pense qu'avec un soupçon de créativité et de fun, on peut apprendre en s'amusant, toujours plus et toujours mieux.

Si vous êtes encore quelqu'un qui croit que l'imaginaire est une valeur sûre, qui développe chez ceux qui s'y adonnent une vision plus riche de la vie, une capacité à comprendre le point de vue des autres et à créer ce qui leur manque.

Si vous êtes aussi quelqu'un qui a envie de construire quelque chose de plus grand que lui (ou elle), qui se vit comme une brique essentielle de sa culture et de sa société, un acteur de sa co-évolution parmi les autres et plus seulement un spectateur passif qui attend que « les autres » fassent « les choses » à sa place pour le meilleur ou (plus souvent) pour le pire.

Si vous vous reconnaissez dans cette définition alors bienvenue au Forum Education Science Culture. [1]

Si vous partagez ces valeurs : Bienvenue à l'association FESC.

Adhérer

[1] et que vous pouvez lire BREEKS https://fr.ulule.com/breeks/

Vous pouvez continuer à lire aussi : Devenir un mentor CodeClub avec Les Brickodeurs

Les Bénévoles et FESC

Christophe THOMAS, Contact Association FESC — 2024-04-27T07:22:00Z

Notre association ne vit que par l'engagement de ses bénévoles.

Votre mission : aider les jeunes à aller jusqu'au bout de la réalisation de leur projet de création robotique LEGO ou de création numérique (code, montage...) .

Votre profil : vous auriez aimés rencontrer une association comme FESC avec des gens comme vous étant plus jeune. Vous êtes un coach dans l'âme : vous aimez transmettre le plaisir de la découverte. Vous aimez apprendre à apprendre parce que le progrès ne s'arrête pas.

Les bénévoles ne sont pas payés, ce n'est pas parce qu'ils n'ont pas de valeur, c'est parce qu'ils sont inestimables.

Vous pouvez nous rejoindre via JE VEUX AIDER https://www.jeveuxaider.gouv.fr/org...

Nos propositions clés

DEVELOPPER LE PARTAGE DES SAVOIRS ET DES CONNAISSANCES
Placer les technologies au service de l'homme.

Comprendre est la première des libertés.
Nous œuvrons pour que tout individu comprenne et s'approprie les enjeux, les codes et les savoirs indispensables à son épanouissement et son émancipation dans la société numérique.

Ouvrir : Le monde du numérique doit être un monde ouvert. Nous intégrons. chaque fois que c'est possible dans nos démarches d'innovation, des équipes intergénérationnelles avec les compétences de nos partenaires : membres, bénévoles, associations, start-up ...

Transmettre : La coopération et le partage doivent façonner l'avenir numérique. Nous privilégions le recours aux technologies open source permettant une diffusion et un partage des connaissances, et facilitant la coopération avec nos parties prenantes.

Rechercher : Pour que le numérique contribue à un monde meilleur. Nous participons à des activités et des défis qui amènent nos membres à réfléchir aux grands problèmes scientifiques et techniques comme ceux proposés par la First Lego League.

Piloter : Le progrès technique doit rester au service de l'Homme. Nous devons conserver la maîtrise de la technique. En permettant leur compréhension, nous garantissons que les technologies et les algorithmes que nous utilisons sont placés sous le contrôle de l'Homme.

Mettre en capacité : Pour que le numérique soit au service de la confiance. Nous promouvons une nouvelle pédagogie visant à fournir aux individus le partage des connaissances nécessaire à la réalisation de leur projet, afin de développer leur pouvoir d'agir .

Si vous êtes :

Si vous êtes quelqu'un qui croit fermement que la culture Geek est l'outil idéal pour souder une famille et construire des passerelles entre les générations.

Si vous êtes quelqu'un qui pense qu'avec un soupçon de créativité et de fun, on peut apprendre en s'amusant, toujours plus et toujours mieux.

Si vous vous reconnaissez dans cette définition alors bienvenue au Forum Education Science Culture. [1]

En devenant bénévoles avec FESC, vous partagez votre enthousiasme pour l'utilisation créative de la technologie, la découverte et l'apprentissage de la programmation.

Comment vous préparer ?

En tenant compte de vos goûts, de votre disponibilité, de votre savoir-faire.

Posez-vous d'abord les questions suivantes :

Dans quel domaine souhaiteriez-vous vous impliquer ? Briques, Code, Vidéo ou photos ?
Préfèreriez-vous travailler en équipe ou individuellement,
sur le terrain ou au local de l'association ?
Combien de temps voudriez-vous y consacrer : par semaine, par mois ?

Quel que soit ce temps, l'important est d'être régulier dans votre action.

Le bénévolat est enrichissant, il vous permettra :

de lutter contre les inégalités d'accès à la connaissance,
de participer à l'amélioration de la société,
de vous sentir utile,
de créer des liens,
d'actualiser vos connaissances (web, logiciels, matériels,…).

Vous recevrez beaucoup plus que vous ne donnerez, tous les bénévoles peuvent en témoigner. Cependant, le volontariat n'est ni une thérapie, ni la solution à tous les problèmes personnels.

Créer du lien social

Le monde associatif est également un lieu de socialisation. Le fait d'être rassemblés autour d'une même cause permet aux hommes d'échanger et de se rapprocher. L'association se doit d'animer la vie associative en mettant en place des évènements permettant de créer des liens entre membres. S'impliquer dans les projets FESC avec les enfants permet également de rencontrer d'autres passionnés, des entreprises, des associations, des collectivités publiques, et par conséquent d'enrichir son réseau.

Mais c'est surtout un moyen d'être fier de ce que l'on fait, et d'en parler autour de soi, à ses collègues, à sa famille ou encore à ses amis.

Vous pouvez nous rejoindre via JE VEUX AIDER https://www.jeveuxaider.gouv.fr/org...

Adhérer

[1] et que vous pouvez lire BREEKS https://fr.ulule.com/breeks/

Vous pouvez continuer à lire aussi : Devenir un mentor CodeClub avec Les Brickodeurs

Quelles compétences pour un monde incertain ?

Christophe THOMAS — 2023-01-16T20:26:20Z

Chaque année de la décennie 2020 amène son lot de remise en cause, COVID, Ukraine, 16 degrés en hiver, les intelligences artificielles génératives...
Plus que jamais, nous restons convaincus qu'il faut préparer les jeunes à faire face aux incertitudes du monde à venir.
Le but de la FIRST LEGO League est de proposer des défis qui nous préparent à ce monde à venir. Ils associent la tête, la main et le cœur.

La tête pour le savoir :
— savoir chercher, savoir poser les bonnes questions, savoir utiliser l'expérience des autres.
La main pour les compétences :
— apprendre à apprendre, mettre en œuvre ce qui a été appris.
Le cœur pour les valeurs :
— la bienveillance, la curiosité et le courage.

Nous avons tous la possibilité d'acquérir ces compétences et de devenir des maîtres de l'apprentissage. Ce qui nous différencie, c'est la manière dont nous nous y prenons. Nous pouvons lire des livres, demander à nos amis, regarder des tutoriels en ligne ou même suivre des cours. Nous pouvons nous diversifier et explorer de nouveaux sujets qui nous intéressent ou nous plonger dans un sujet que nous connaissons déjà. L'apprentissage ne s'arrête jamais et il ne doit pas être une corvée ! Avec la bonne approche, cela peut être un voyage passionnant et plein de nouvelles découvertes. Alors, allons-y et commençons à explorer !

Concernant les valeurs : en 2018, nous avions totalement revu nos statuts pour mettre en avant ces valeurs qui vont nous aider à avancer dans cette période d'incertitude.

Rappel de l'objet statutaire et des valeurs de l'association ;

Cette association a pour objet de DÉVELOPPER LE PARTAGE DES SAVOIRS ET DES CONNAISSANCES et de placer les technologies au service de l'homme.
Comprendre est la première des libertés.
Notre objectif est de faire en sorte que chacun comprenne et utilise les codes, les concepts et les connaissances nécessaires à son épanouissement et à sa libération dans la société numérique.

Ouvrir : Le monde du numérique doit être un monde ouvert. Nous essayons de constituer des équipes intergénérationnelles pour intégrer les compétences des membres des partenaires, des bénévoles, des associations, des start-ups, etc.

Transmettre : La coopération et le partage doivent façonner l'avenir numérique. Nous privilégions l'utilisation de technologies à code source ouvert qui permettent la diffusion et le partage des connaissances, et nous travaillons en collaboration avec nos partenaires.

Rechercher : Pour que le numérique contribue à un monde meilleur.Nous encourageons nos membres à participer à des activités et à des défis qui les amènent à réfléchir à des questions scientifiques et techniques importantes.

Les buts de l'Association sont purement philanthropiques et altruistes.
La neutralité de l'Association est absolue sur les plans politique et confessionnel.

Bilan des projets 2021/2022.

1) Participation à la FIRST LEGO League 2022.
Son thème était le transport et la logistique.
Elle a eu lieu à Clichy dans le collège IFEA Emilie du Châtelet. Nous avions inscrit 3 équipes. Avec un mélange des résultats entre nos trois équipes par le jury, nous avons eu un résultat mitigé.

2) Lancement de la section Impression 3D.
Son but est d'attirer de nouveaux membres dans la tranche d'âge adulte d'une part et de l'utiliser pour participer au Café de réparation.
Nous avons acheté une nouvelle imprimante 3D Creality Ender-3 Pro.
Grâce à la participation à un concours 3D Expert Wanhao, nous avons pu obtenir 5 imprimantes 3D supplémentaires d'occasion.

3) Réaménagement et réattribution des salles.
A la fin de la saison 2021/2022, nous avons totalement réaménagé la salle pour la section Bricks et la salle pour la section Codeurs. Ceci afin que chaque section ait l'espace nécessaire pour circuler et travailler sur ses projets.

4) Ateliers « hors-les-murs »
Grâce au soutien de Meet and Code, de la Médiathèque Théodore Monod de Saint Gratien et des bénévoles, dans le cadre de la CodeWeek en octobre, nous organisons des ateliers en dehors de nos locaux. Ceci pour nous faire connaître et éventuellement recruter de nouveaux talents.

5) Lancement de notre participation au Café de réparation.
Depuis 2017, nous nous associons au service du développement durable pour développer ensemble de nouveaux projets dans le cadre de la FIRST LEGO League. En 2022, il s'agit du lancement du Café de Réparation. Sur le modèle des « Repair Café », des bénévoles s'organisent pour réparer du petit électroménager ou bien des meubles. L'association est partenaire de cette initiative.

Perspective des projets 2022/2023 ;

1a) Participation des jeunes à la FIRST LEGO League 2023
Sur le thème de l'énergie.
Cette saison s'annonce mal. La FLL France en IDF n'a pas trouvé les ressources humaines pour l'organiser. De notre côté, pour la section Bricks : nous n'avons pas su retenir les jeunes l'année dernière pour monter en compétence. Il y a beaucoup d'enfants qui 9 à 12 ans qui soit manquent de persévérance face aux problèmes, soit ont du mal à comprendre les concepts liés à la programmation.
Pour la section Codeurs : bien qu'un peu plus âgé, nous sommes pénalisés par le manque de persévérance face aux difficultés et d'imagination lié au thème de l'énergie.
La majorité des participants à une approche scolaire et consumériste. Or face aux problèmes inconnus qui nous attendent, cette approche ne peut plus fonctionner. Pour résoudre de nouveaux problèmes qui ne sont pas dans les manuels, il n'y a pas de bonnes ou de mauvaises solutions. Cela fonctionne ou pas ? Il faut faire travailler sa tête, ses mains et son cœur.
CQFD de mon introduction.
C'est pour cela que nous refusons d'avoir une approche scolaire. Les animateurs et les coachs sont là pour les aider à comprendre les problèmes et à trouver les ressources pour les résoudre. Ainsi, les jeunes et les coachs apprennent en faisant. Tout le monde y gagne.
1b) Participation des adultes à la FIRST LEGO League.
Notre mission : Leur apprendre à résoudre les problèmes de demain pour leur apprendre à survivre dans un monde incertain.
Les parents et les adultes qui ont compris que notre mission n'est pas de jouer avec des robots en LEGO ou des PC, peuvent nous rejoindre.

Je vous invite à revoir la vidéo sur notre raison d'être : https://youtu.be/mDI9mf-jaI0

2) Structuration de la section Impression 3D
Toujours dans le cadre de cette mission, nous recherchons en renforcer l'équipe de la nouvelle section Impression 3D.
Pour préparer des ateliers modélisations 3D,
Pour l'entretien, le réglage et la maintenance,
Pour proposer des réalisations à faire.
Achat et utilisation d'un scanner.
Vous pouvez lire la suite ici : La section impression 3D démarre en septembre 2022

3) Réaménagement de l'ancienne salle de projection.
Dans la continuité du réaménagement des salles pour la section Bricks et la section Codeurs, nous allons affecter la salle de projection en salle d'impression 3D avec des meubles pouvant recevoir toutes nos imprimantes.

4) Le café de réparation
Nous allons continuer à soutenir l'initiative du café de réparation en devenant un relais actif : recrutement de dépanneurs bénévoles et promotions de sessions du café. Un autre axe de travail sera de voir comment insérer l'utilisation des imprimantes 3D.

Description des relations entretenues avec les pouvoirs publics et les partenaires privés,

La mairie de Saint Gratien : pour les locaux, la subvention, notre participation à la journée des associations, nos animations à la médiathèque et en tant que membres fondateurs du Café de réparation.
Meet & Code : pour les bourses qu'elle nous accordent pour les animations que nous faisons « hors les murs » dans le cadre de la CodeWeek.

Remerciement des membres impliqués, des bénévoles et des donateurs.

Je remercie les membres du bureau pour leur implication dans l'animation des sections du club et dans la réorganisation des locaux de l'association.
Sans eux, rien n'aurait été possible.

Ambroise Jacquemet
Aymeric Daudet
Christophe THOMAS
Ernst Coulanges
Jean luc Helion
Johanne Riclot
Lucas Trancoso
Sébastien Migot
Thomas Daudet
Vincent KAUFFMANN

Pour conclure

FESC reste pour nous, un laboratoire technique, éducatif et social pour continuer à Faire Ensemble un Super Club.
Pour cela nous avons besoin de votre soutien, de vos remarques, de votre regard neuf, de vos idées pour enrichir nos projets, et de votre participation pour les faire aboutir.

Adhérer à FESC

Contact Association FESC — 2021-08-19T23:00:00Z

Bienvenue dans notre formulaire d'adhésion en ligne.

Afin de faciliter votre inscription à nos ateliers et la gestion de notre trésorerie, merci de bien vouloir remplir notre formulaire d'adhésion en ligne.

FESC est une association, loi 1901, qui vit grâce au soutien de ses adhérents, ses bénévoles et de ses partenaires.

Vous pouvez aussi faire votre adhésion directement sur le site Helloasso :

Sinon nous vous remercions de remplir le formulaire ci-dessous :

Voir en ligne : Formulaire d'adhésion

Le bénévole, héros d'aujourd'hui

Contact Association FESC — 2021-05-17T08:28:00Z

Aujourd'hui, pour devenir bénévole, il faut franchir une frontière, un gouffre que peu de gens semble pouvoir franchir : bref faire preuve d'héroïsme !!!

FESC est une association, loi 1901, qui vit grâce au soutien des adhérents, de ses bénévoles et de ses partenaires.

Vous pouvez retrouver nos missions sur la plateforme VENDREDI https://app.vendredi.cc/s-engager-p...

Vous pouvez nous rejoindre via JE VEUX AIDER https://www.jeveuxaider.gouv.fr/org...

Dans les années 1940, Joseph Campbell, un anthropologue américain, réalise un travail remarquable concernant le sens des mythologies appartenant à des sociétés différentes à travers le monde. Campbell était fasciné par ce qu'il voyait comme des sentiments et des vérités universels, s'exprimer sous différentes formes à travers les cultures.
Dans son essai de 1949, Le Héros aux mille et un visages (The Hero with a Thousand Faces), Campbell expose sa théorie du monomythe, affirmant que tous les mythes suivent les mêmes schémas archétypaux.

Grâce à ce travail, il révèle l'universalité de certains thèmes tel le voyage du héros. Ce voyage du héros est une métaphore évoquant un parcours initiatique que tout être humain peut vivre dans sa vie. Ce qui est précieux dans les recherches de Campbell, c'est qu'il a clairement identifié les étapes qui constituent ce parcours et en forment la structure.

Voici un petit dessin animé qui vous résume les points clés que vous retrouverez dans toutes les histoires héroiques, y compris la votre :

En voici le résumé agrémenté de mes commentaires liés à mon expérience personnelle.

1. Le bénévole/héros vit dans le monde ordinaire

C'est l'étape qui précède le voyage initiatique en tant que tel. Le futur bénévole n'est pas conscient de ce qu'il va vivre et vit sa vie en recherchant autant que possible paix et bonheur. C'est en fait une période d'inconscience dans le sens où la personne n'est pas consciente qu'elle est déterminée par son éducation et la culture dans laquelle elle a grandi. Elle fait au mieux pour être fonctionnelle dans la société. Lorsqu'elle aspire à mieux se connaître, à être plus autonome et créatrice de sa vie, le début du voyage n'est pas loin.

2. L'appel à l'aventure

Progressivement ou soudainement, un « appel » surgit dans la vie de la personne. Cela peut prendre la forme d'une expérience intérieure plus ou moins intense liée à une découverte (découverte d'une passion pour l'art par exemple) ou d'une opportunité de changer de vie qui se présente (un travail plus passionnant, un projet hors du commun comme un voyage au long cours, immigrer dans un nouveau pays...).

3. Le héros est d'abord réticent, il a peur de l'inconnu

La personne peut entendre et répondre à cet appel en agissant. Cela passe alors nécessairement par une rupture du cours normal de sa vie telle qu'elle était auparavant. Plus la conscience de l'appel est forte, plus la personne le suit irrésistiblement malgré les réactions d'incompréhension ou d'opposition de personnes proches et malgré la peur de l'inconnu. Le bénévole peut aussi résister à cet appel si ses peurs sont trop présentes. La qualité des personnes qui l'entourent est souvent déterminante mais sa détermination personnelle l'est encore plus à ce moment-là.

4. Le héros rencontre des mentors et traverse une crise majeure

Après avoir accepté cet appel intérieur et au fil de l'aventure qui s'ensuit, la personne, qui devient progressivement le « héros de sa propre vie », fait la rencontre de personnes qui lui ouvrent l'esprit. Ces personnes deviennent des modèles ou mentors qui inspirent l'aventurier naissant et l'aident à s'orienter et à faire des choix (animateur bénvole, formateur, personnes plus âgées qui ont l'expérience de la vie ?).
Il gagne en expérience et commence à vivre une vie plus riche et intéressante mais néanmoins parsemée d'épreuves ( changer son emploi du temps, ne pas comprendre les critiques formulées).
La nouveau bénévole fait de son mieux pour assumer les responsabilités qui sont les siennes. Elle est déterminée à aller de l'avant et se construire une belle vie. Mais tout le monde autour d'elle n'avance pas aussi vite ou n'embarque pas dans ses rêves.
Un temps de crise survient alors inévitablement. C'est naturellement une phase difficile car elle ne peut se dérouler sans pertes, renoncements et douleurs. Elle nous invite en fait à faire des choix pour pouvoir sortir de l'état souffrant dans lequel nous nous trouvons. D'ailleurs, saviez-vous que « crise » vient du grec « krisis » qui signifie décision !
Les décisions prises deviennent salutaires lorsqu'elles sont orientées vers de véritables changements. La crise est la période qui porte en elle le germe des changements nécessaires pour évoluer et grandir. Ainsi, les croyances et les valeurs de la personne sont affectées par ce processus. C'est pour cela qu'elle vit une véritable remise en question à ce moment-là. Et si certains pans de sa vie s'écroulent autour d'elle, c'est qu'ils s'écroulent à l'intérieur d'elle-même. Certaines convictions ou certitudes que la personne avait, et sur lesquelles elle avait bâti sa vie, sont ébranlées. Cela s'accompagne bien sûr de sentiments de solitude, d'isolement, d'incompréhension, d'injustice, de colère et de frustration.

Que se passe-t-il en fait ?
Et bien tout simplement, plusieurs de ses illusions commencent à s'effondrer à ce moment-là. · Cette période exige beaucoup de nous-mêmes. Elle ne fait par ailleurs que révéler que le voyage intérieur est bel et bien entamé depuis un certain temps déjà. C'est pourquoi, il est souvent profondément utile et nourrissant de s'entendre dire dans ces moments-là (par un ami, un mentor) que cette crise veut notre croissance et qu'un plus grand bien-être et équilibre en est l'issue.

5. Le héros passe un « seuil »

La personne engagée dans cette aventure arrive à une étape essentielle. Elle a la possibilité de poursuivre l'aventure, malgré les épreuves douloureuses récentes, en s'investissant dans un projet d'envergure à la hauteur de qui elle est vraiment (comme la création d'une entreprise, ou la réalisation d'une œuvre d'art). Cette possibilité est inscrite dans la personne elle-même car elle correspond en fait à sa véritable nature (passeur, formateur, artiste, innovateur social ?). Une fois la décision prise, c'est un point de non retour que la personne vient de franchir. La réalisation du projet est en marche et le héros doit l'assumer.

6. Le héros subit des épreuves, rencontre des alliés et des ennemis et vit une transition

La personne engagée dans la réalisation d'un projet majeur de sa vie est confrontée à présent à l'adversité. Elle peut par exemple avoir à faire face à des problèmes d'argent ou passer à travers un processus de divorce. Le défi de cette période est de tenir le cap en puisant dans ses ressources intérieures (courage, confiance en soi, lâcher prise pour mettre son énergie à la bonne place...). Elle découvre clairement sur qui elle peut compter, qui est là pour l'aider et qui elle doit confronter en ayant le courage de se positionner en restant autant que possible en maîtrise d'elle-même. C'est une phase de transition qui commence alors. Progressivement, la nouvelle vie prend forme. Je dis bien progressivement car cela ne se fait pas du jour au lendemain. C'est une période profondément marquée du sceau de l'instabilité. Là encore, cela sera révélé à travers des relations qui évolueront sous ce signe. Celles-ci confrontent le héros à ses limites et ses faiblesses. Son immaturité à certains niveaux est révélée à travers certaines rencontres qui vont rapidement le confronter sur les aspects qu'il est temps de transformer en lui. Par ailleurs, c'est une phase qui révèle aussi ses grandes qualités et ses talents et la force intérieure acquise au fil du long chemin déjà parcouru. [1]

7. La traversée des illusions

J'appelle personnellement cette phase le passage du récif. En effet, dans un lagon, il n'existe que quelques endroits dans le récif l'entourant pour y pénétrer et aller jusqu'à la plage. Ces endroits s'appellent des passes et sont parfois étroites. S'y engager au bon moment et avec adresse est nécessaire pour parvenir dans le lagon. C'est une analogie que je trouve éclairante sur la réalité de cette période. S'y engager trop tçt ou maladroitement risque d'amener à s'écorcher ou se blesser sur les récifs de corail, cela est d'autant plus dangereux que les requins attirés par le sang sont à l'affût !
C'est une phase délicate car elle marque définitivement le passage de la personne vers sa nouvelle vie. De nouvelles pertes, et donc de nouveaux deuils, sont nécessaires. Il est naturellement douloureux de revivre ce que la personne a déjà réussi à dépasser au cours des mois ou des années précédentes. En fait, cette phase est le test qui révèle au héros s'il est réellement prêt à vivre sa nouvelle vie. Ce passage permet à la personne de dissoudre à l'intérieur d'elle-même plusieurs de ses « chimères » qui accompagnaient son idéal de vie forgé en elle depuis son enfance. La vie l'invite alors non pas à abandonner son idéal mais à mieux le connaître et à le faire mûrir. [2]

8. Le héros s'empare de l'objet de sa quête

Le rêve dans lequel s'est investi le héros se réalise enfin grâce à la qualité de son travail, de son engagement fait de patience et de persévérance, libérant ainsi l'esprit du sentiment de vivre en état de crise. La personne a réussi son pari en allant au bout d'un de ses grands rêves intimes. La fierté est grande mais elle s'accompagne aussi d'un sentiment de solitude dans les premiers temps. Ce sentiment est normal et la personne gagne à ne pas s'y accrocher. Il lui permet simplement de réaliser ce à quoi elle a dû renoncer pour obtenir l'objet de sa quête.

9. Le début d'une nouvelle vie

Cela est suivi d'une phase de lâcher prise qui permet à la personne d'actualiser véritablement ses perceptions et ses comportements. C'est également une période de test pour le héros qui doit confirmer qu'il a intégré de nouvelles perceptions et de nouvelles attitudes en créant des relations plus saines et plus justes. Et ce test est quotidien ! Puis il commence, enfin, à vivre une vie plus stimulante et abondante. Les possibilités de réalisation s'élargissent grandement et le héros est maintenant éclairé sur plusieurs réalités de la vie.

10. Le retour dans le monde ordinaire et l'utilisation de l'objet de la quête pour améliorer le monde

Le bénévole/héros a mûri et grandi tout simplement et il peut vivre maintenant son idéal en conscience. Il est prêt à transmettre son expérience à d'autres personnes, autrement dit à devenir un mentor lui-même. Ce qu'il a appris tout au long de son itinéraire est précieux pour de nombreuses personnes qu'il sera amené à cotoyer au fil du temps. C'est finalement un chemin vers soi que ce voyage du héros constitue. Un itinéraire pour apprendre à se connaître et devenir ainsi intègre et fidèle à soi-même.

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Vous pouvez nous rejoindre via JE VEUX AIDER https://www.jeveuxaider.gouv.fr/org...

Voir en ligne : Voyage du héros

[1] Et si le sentiment de vivre dans des « montagnes russes » est souvent intense dans cette période-là, ce feeling est positif en soi car il engendre finalement un fort désir de stabilité. Il amène la personne à trouver la voie vers un nouvel équilibre où la paix et l'unité intérieures seront bien plus présentes.

[2] C'est une opportunité unique de briser des « schémas émotionnels et comportementaux » issus du passé. Cela demande à nouveau courage et force intérieure alors que le héros est encore marqué par la crise et la transition qu'il vient de vivre. Prendre soin de soi, de son corps, choisir des relations nourrissantes à ce moment-là est essentiel pour éviter un repli sur soi qui serait aussi inutile que souffrant. C'est aussi une période où il est bon de prendre le temps de ressentir de la gratitude envers les personnes rencontrées sur le chemin jusque-là et qui l'ont aidé à grandir à différents niveaux. Pouvoir l'exprimer à certaines d'entre elles est idéal car cela met un baume sur certaines blessures les aidant ainsi à pleinement cicatriser.

Alors, j'ai une seule question pour vous : à quelle étape de cet itinéraire initiatique pensez-vous être ?

FESC est une association, loi 1901, qui vit grâce au soutien des adhérents, de ses bénévoles et de ses partenaires.

Nous soutenir

Contact Association FESC — 2020-06-19T07:43:00Z

Les adhésions de soutien commence à partir de 5 euros.

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FESC

MÉTHODES, OBJECTIFS ET ENGAGEMENT DANS L'ÉDUCATION POPULAIRE (2025-2027)

1. Fondements et Identité de l'Association FESC

2. Charte de l'Engagement et Valeurs de l'Éducation Populaire

3. Ingénierie Pédagogique : Le Modèle « Explorer > Combiner > Transformer »

4. Actions Stratégiques et Impact Social

5. Gouvernance Démocratique et Gestion Désintéressée

6. Perspectives et Horizon 2028

Conclusion

Un nouveau chapitre pour les Codeurs : Hackathon, Design Thinking et IA au service de l'apprentissage du Code

Et le Codage dans tout ça ?

Les parents au cœur de l'action : rejoignez-nous pour organiser un hackathon inoubliable pour les Brickodeurs

Votre Rôle dans l'Équipe d'Organisation

Rôles dans l'Équipe d'Animation

Autres Rôles Importants

Règlement intérieur de l'association FESC

Préambule

Rappel des objectifs et valeurs de l'association :

Article 1 : Adhésion

Article 2 : Engagement à respecter le règlement

Article 3 : Informations et échanges avec l'association

Article 4 : Participation et responsabilités des parents

Article 5 : Activités proposées

Article 6 : Fonctionnement des séances

Article 7 : Encadrement et responsabilités

Article 8 : Sanctions en cas de manquement au règlement.

Exclusion de l'association

Article 9 : Droit à l'image et confidentialité

Article 10 : Dispositions finales

Trouver des solutions ou des coupables ?

Les Parents et FESC

Régularité

Respect

Persévérance

Engagements

Culture Breeks

Les Bénévoles et FESC

Nos propositions clés

Si vous êtes :

Comment vous préparer ?

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Quelles compétences pour un monde incertain ?

Rappel de l'objet statutaire et des valeurs de l'association ;

Bilan des projets 2021/2022.

Perspective des projets 2022/2023 ;

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Pour conclure

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Le bénévole, héros d'aujourd'hui

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